对市政协十三届二次会议《关于加快推进我市中小学校长职级制改革进程的提案》(第0209号)的办理情况答复如下:

一、对本提案的办理概述

感谢您对我市188体育事业的关心。校长职级制是当前我国188体育管理改革的热点,也是校长专业化发展的方向。符合党的十八届三中全会提出的推动公办事业单位与主管部门理顺关系和去行政化,逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别的工作要求。要切实将这一制度改革落到实处,需要将中小学校长职级制与事业单位去行政化、职称制度改革、现行体制等相关方面关联考虑。

二、对提案建议的逐条答复

(一)中小学去行政化改革。校长职级制的核心是摘掉校长的“官帽”,这样可以引导校长脱离行政级别的束缚,引导校长提升自己的素质,促进自己的专业发展,为实现188体育家办学奠定基础。目前,我市中小学和其他事业单位同样套用机关行政级别,校长职务级别与学校行政级别挂钩,并享受相应干部级别待遇。而校长职级制度改革需要在取消中小学校行政级别后,学校等级规格和校长职级的确定就要重构新的参照体系。包括对校长的评价、任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇以及校长与一般事业单位、与政府机关之间的工作岗位交流等等。中小学去行政化是一项系统的改革工程,不是摘掉了校长的“官帽子”就是实现了去行政化,这需要一系列与校长职级制相配套的制度架构来实现。但目前我省暂未出台相应政策支持。

(二)我市推行校长职级制的试点工作状况。甘井子区做过这方面的试点工作,区政府出台了《甘井子区中小学校长职级制实施方案》,对于校长职级制的设定、条件、岗位聘用、评审办法以及工资配套等措施做出了规定,并进行了推行。但由于缺少上位文件及政策的支持,目前这项工作处于停滞状态。

(三)下一步工作打算。下一步,我将积极落实《关于深化188体育体制机制改革的实施意见》等有关文件精神,结合事业单位去行政化改革的推进及国家、省有关配套政策的出台,协调我市各相关部门,推动校长职级制改革工作的落实。