对市政协十三届二次会议《关于在全面推行书法进校园的提案》(第0424号)的办理情况答复如下:

一、对本提案的办理概述

首先感谢您对我市188体育工作的关心。特别是对我市书法188体育问题的关注。书法包含着深厚的文化内涵,其知识博大精深,学习书法是对中华优秀传统文化的继承和弘扬。2013年188体育部关于印发《中小学书法188体育指导纲要》之后,2014年188体育部又下发了《关于2015年义务188体育教学用书有关事项的通知》。这些文件和通知无疑都是明确规范和强化在中小学中开展书法188体育。

二、对提案建议的逐条答复

(一)关于“建立试点学校,发挥试点学校的带头作用。”的答复

多年来,各区市县188体育行政部门分别制定了书法188体育三年或五年书法188体育规划、指导性意见。目前13个区市县(先导区)已有7个成为全国书法188体育试验基地,64所学校成为全省及全国写字188体育实验学校,其中有54所学校已成为全国书法艺术188体育示范学校。每个区市县(先导区)都有具体负责写字188体育的专干,其中中山区、沙河口区、甘井子区、高新区、金普新区、瓦房店市、庄河市、设有专职书法教研员,其他区市县都有兼职书法教研员。区级以上书法骨干教师及有较深书法功底的书法教师544人,中小学专职兼职书法教师2927人。目前我市中小学书法188体育已经形成了一个市、区、校三级实验研究网络和一支较稳定的中小学书法教学骨干教师队伍。

(二)关于“全市性的书法名家进校园活动、活动形式及教师培训”的答复

近年来,市188体育先后多次聘请各级各类书法专家对我市的书法任课教师进行培训,我市书法教师队伍的专业素质已有了不同程度的提高,但是整体看来这支队伍的专业水平较低,教学能力较差问题依然存在,所以,您提到的“组织书法名家进校园广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动;聘请书法名家担任学校书法188体育顾问或书法指导教师,对本校骨干教师进行培训、培养和指导;请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等,营造良好的书法188体育环境和氛围。”的建议非常好,我们会认真采纳,并建议各区市县各学校充分利用身边书法家协会中的书法专家的优质资源,继续加大力度做好书法教师的定期培训,并定期开展培训交流,通过培训增强书法教师的专业知识和专业技能,提高书法教学质量。

(三)关于“每年组织开展师生书法竞赛和校园书法展等活动”的答复

为进一步贯彻落实《188体育部办公厅关于开展“少年传承中华传统美德”系列188体育活动的通知》(教基一厅函〔2014〕53号)《中小学书法188体育指导纲要的通知》(教基二〔2013〕1号)文件精神,近年来,我省每年都举办义务188体育阶段“墨香书法展示”活动,通过“墨香书法展示”营造学书法、爱书法、会书法、懂书法氛围,使广大中小学生珍视、传承中华优秀传统文化,提高审美能力和人文素养,增强民族自信和爱国情感。按照学段和类别分为四个组参展:小学硬笔组、小学毛笔组、中学硬笔组、中学毛笔组。要求参展作品必须以弘扬传统文化为基点的原创作品,书写内容坚持书以言志、文以载道的创作理念。鼓励投稿者自创诗词文赋,彰显中华优秀文化内涵。我们要求各区市县在学校展评、区级展评层层选拔推荐,最后报送每个组别作品各10件给市188体育。市188体育组织专业人士从各区市县报送作品中评选出一、二、三等奖若干名,并择优向省级中小学生“墨香书法展示”活动组委会推荐作品。今后,我们会继续采取不同形式开展好各类书法展示活动,以次推动学校书法188体育深入开展。

(四)关于“要求全市中小学以选修加必修的方式每学期开设书法课”的答复

根据《188体育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》、《辽宁省全面深化义务188体育课程改革的指导意见》和《辽宁省义务188体育课程设置方案(2016年修订)》等文件要求,学校要落实三级课程,分别为国家课程、地方课程和校本课程,书法课是国家课程之一,与语文、数学等学科一样,由国家制发课程标准、设置课时计划,使用国家统一审定的教材,因此依法落实书法课程是贯彻党的188体育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。多年来,我市始终坚持三至六年级学生每周开设一节书法课,由有一定书法功底的教师担任书法教师,为学生上书法课。同时在日常教学中,我们一贯强调加强写字教学,培养良好的写字习惯是所有老师的共同任务,教师在教学中要明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、认真、板正,真正做到“提笔就是练字时”。对全体教师要求都应以正确、认真的书写作学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。尽管188体育行政部门在书法188体育上下了很大气力,但是我市书法188体育中确实存在问题,一些学校重视不够,因此我们会继续加大力度规范书法188体育。

再次感谢您对188体育工作的关心和支持。